"Vi tittade bland annat på utställningen: UFO Norrköping"
Källa för text, del av skärmbild samt bildlänk 5 december 2025:
Studentresa för eleverna i år 4 – Det här är vi!
Anpassade gymnasieskolan är en fyraårig utbildning för ungdomar mellan 16 och 20 år och som har en intellektuell funktionsnedsättning eller en förvärvad hjärnskada."
Källa:
Anpassade gymnasieskolan - Skolverket
"Kan lärare i samhällskunskap på gymnasiet undervisa om UFO-Sveriges desinformation i kursen totalförsvarskunskap?
I gymnasiets kurs Samhällskunskap (nivå 1a1 och 1a2) ingår bland annat:
Totalförsvar som en del av det centrala innehållet – det kan handla om Sveriges försvarssystem, både civilt och militärt, samt medborgerligt ansvar Skolverket.
Källkritik och källtillit – att eleverna ska öva på att söka, bearbeta, tolka, värdera och kritiskt granska information från olika medier och källor Skolverket.
Ja — så länge undervisningen utformas korrekt enligt kursplanen.
Inramning i totalförsvarsperspektiv:
Om fokus är hur desinformation (som den som sprids av grupper som UFO‑Sverige) kan påverka allmänhetens förtroende och därmed påverka totalförsvarets funktion och effektivitet, är det relevant. Det blir en fråga om informationstrygghet och samhällsskydd i vid mening.
Fokus på källkritik:
Genom att analysera UFO‑Sveriges budskap, motivationsgrunder och potentiella samhällspåverkan, sidospår eller vilseledning, kan eleverna praktiskt träna på kritisk granskning av innehåll — vilket är ett kärnelement i kursplanen Skolverket.
Undervisningsmetodik måste vara objektiv:
Läraren behöver presentera UFO‑Sverige faktamässigt — vad de påstår, deras framträdanden – utan att själv sprida osanningar. Analysen bör ge eleverna möjlighet att upptäcka desinformation via egen kritisk reflektion och källgranskning.
Användning av lämpliga källor:
För att granska organisationer som UFO‑Sverige är det viktigt att använda tillförlitliga, oberoende källor såsom myndigheter, forskning, etablerad journalistik eller akademiska studier.
Skolämnets gränser:
Undervisning ska hållas inom ämnets syfte och ramar — det ska inte bli propaganda. Ämnet är att kunna identifiera och förstå desinformation, inte att sprida den.
Kursplanen i samhällskunskap tillåter och uppmuntrar ämnesval som totalförsvar och källkritik, vilket gör det fullt rimligt att behandla organisatorisk desinformation — såsom från UFO‑Sverige — i undervisningen Skolverket.
Metoden är avgörande: undervisningen måste bygga på analys och kritiskt förhållningssätt, inte ren informationsspridning.
I detta ligger en möjlighet att göra relevanta och verklighetsnära kopplingar till elevernas vardag och samhälle, vilket stärker förståelsen för demokratins sårbarheter och behovet av mediernas och allmänhetens källtillit.
Om du vill ha hjälp med konkreta exempel eller upplägg för att sätta detta i praktiken (t.ex. lektionsplan eller analysfrågor), säg gärna till — jag hjälper gärna vidare!"
Källa 20 augusti 2025:
"Utvisa f*nskapet" – IS-lärare anställdes på HVB-hem
Richard Jomshof på X: ”Utvisa fanskapet!” / X
"Han har en lärarutbildning.
Här listar vi de legitimationer som vi har information om."
"historia"
Källa, Mrkoll:
Personuppgifter med bakgrundskontroll - Mrkoll.se
"Skolverket har beslutat att dra in ett stödmaterial till lärare i historia som gick ut på att elever skulle delas in i olika grupper och hitta argument för och emot att Förintelsen ägt rum. Det rapporterar TT.
Aftonbladet rapporterade om övningen i ”kontroversiella frågor” under onsdagen och syftet med övningen ska bland annat ha varit att lära ut vikten av källkritik. ”Ren idioti”, menar Svante Weyler som är ordförande för svenska kommittén mot antisemitism.
Skolverkets avdelningschef Anna Westerholm säger att materialet, som förekom på myndighetens hemsida, dras tillbaka efter kritiken."
Källa, Omni 14 oktober 2021:
Förintelseövning för lärare dras tillbaka efter kritik (msn.com)
